2.2.- Reforzar el proceso de aprendizaje del euskera y la socialización en esta lengua en la población infantil y adolescente en ámbitos extraescolares, especialmente en las actividades de ocio, deporte y cultura; para que la población infantil y adolescente se comunique fácil y naturalmente en euskera.
2.2.1 Multiplicar las oportunidades de uso
2.2.1.1 Mejorar las vías de socialización en euskera de las nuevas generaciones, es decir, las oportunidades y los recursos para la adquisición del euskera y su utilización.
2.2.1.2 Impulsar que a los niños y niñas escolarizados en euskera se les amplíen las opciones de usar el euskera fuera del entorno escolar.
2.2.1.3 Aumentar las oportunidades que los niños y niñas que aprenden euskera como asignatura (modelo A) tienen para seguir aprendiendo esta lengua fuera de la escuela, de manera lúdica y divertida.
2.2.2.Afianzar los hábitos lingüísticos
2.2.2.1 Estudiar la posibilidad de ofrecer programas que capaciten al alumnado que ha aprendido el euskera en la escuela en el uso de los registros informales.
2.2.2.2 Impulsar iniciativas que conviertan en protagonistas a la población infantil y adolescente reforzando el uso del euskera en programas de ocio, cultura y deporte.
2.2.3 Investigar sobre los comportamientos lingüísticos
2.2.3.1.Establecer formas de análisis sistemático de los comportamientos lingüísticos de la población infantil y adolescente, tanto en el ámbito escolar como fuera de él.
